jueves, 12 de mayo de 2016

Noelia: la primera maestra jardinera del país con Síndrome de Down






Noelia Garella es la primera maestra con síndrome de Down, se recibió de maestra jardinera en el año 2007 y hoy enseña en un jardín maternal de la ciudad de Córdoba, llamado Capullitos. “Ahí es donde estoy ahora trabajando en Córdoba. La Directora me ayudó mucho a entrar y trabajar en el jardín”, describió en dialogo con El Día de Gualeguaychu.

No se victimiza ni se siente condicionada por nada. Asegura que “no hay prejuicio de los padres conmigo. Yo empecé a trabajar y los padres estaban contentos y los chicos también. Nosotros les damos la leche, el almuerzo, la merienda a los niños; la pasamos muy bien en el jardín”.

“Yo estudié muchos años y ahora estoy a cargo de tres salas; son un total de 170 alumnos”, dice muy orgullosa de lo alcanzado. Asegura que “el trato con los padres es perfecto. Además hay una de las mamás que es la bibliotecaria de la escuela y trabajamos muy bien”.

Noelia Garella tiene 29 años. Terminó la primaria y la secundaria en la Escuela Santa Infancia; es Bachiller en Economía y Gestión de las Organizaciones con especialidad en Turismo, Hotelería y Transporte. Además, estudió el Profesorado de Maestra de Nivel Inicial, en el Profesorado Doctor Antonio Sobral. Cuenta con el post título de “Actualización Académica en Danzas Folklóricas”, otorgado por el Instituto del Profesorado de Educación Física de la Provincia de Córdoba (IPEF).

Esta semana fue invitada por la Cámara Junior Internacional (JCI) de Gualeguaychú para contar su experiencia y sus logros personales. “Me invitó la JCI para contar mi historia de vida, para contar del jardín”, adelanta. Su condición no es un impedimento, una dificultad ni tampoco la define como persona. Noelia es segura de sí misma y avanza en sus metas.

Referencia:
 InfoGEI. (2015). Noelia: La primera maestra jardinera del país con Síndrome de Down. Recuperado en: http://infogei.com.ar/cable/15334/tiene_sindrome_de_down_y_es_la_primera_maestra_jardinera_del_pais/ 

domingo, 17 de abril de 2016

Vamos a contar...

Las manualidades o trabajos manuales son trabajos que realizan los niños en la escuela encaminados a mejorar su educación, desarrollar su motricidad, su coordinación, etc.


Panel de foamie
Una vez que ya tenemos elaborado el mural principal, podemos empezar a crear las “paletas” con los números. Se cortan 15 círculos de foamie de colores y 15 siluetas” de manos de un tamaño pequeño que se ajusten al diámetro de los círculos.

El siguiente paso consistirá en pegar cada mano en uno de los círculos, no sin antes haber puesto entre ambos trozos de foamie un depresor de madera para poder sujetar la “paleta”. Al pegar las manos debemos ir aprovechando para “recoger” los dedos que sean necesarios pegándolos a la palma de foamie con pegamento para tela y así ir formando las diferentes cifras con los dedos de tela. Lógicamente, para los números del 6 al 10 debemos elaborar dos paletas por cifra, una con 5 dedos abiertos y el resto con la cantidad que sea necesaria.

Enlace: http://aprendiendoaserinfantil.blogspot.com.es/

sábado, 16 de abril de 2016

5 estrategias docentes que funcionan en el salón de clase

¿Eres profesor y quieres innovar en tu forma de dar clase? Conoce a continuación 5 estrategias efectivas que podrás aplicar en el aula para mantener a tu grupo de alumnos motivados.

La docencia es una de las profesiones más cambiantes. Esto se debe a que las herramientas educativas evolucionan con la tecnología, y cada generación de alumnos es distinta a la otra. Por ello los profesores tienen que adaptarse e innovar continuamente y buscar nuevas vías para que los estudiantes logren asimilar el conocimiento. Conoce 5 estrategias útiles a aplicar en tu salón de clase.
Un experto en investigación sobre educación de Nueva Zelanda, llamado John Hattie,  realizó un ensayo sobre cómo aumentar el impacto del aprendizaje. Su objetivo era que los profesores pudieran comprender mejor el proceso de aprendizaje a través de los ojos de sus estudiantes. Sus conclusiones fueron resultado de 15 años de investigación. Destacó que la manera en que los alumnos aprendían, dependía en parte a la manera de proceder de los profesores en el salón de clase. Es decir, el éxito del aprendizaje de los estudiantes estaba ligado a qué tan buenas eran las estrategias que aplicaban los docentes. Estas son 5 estrategias eficientes que mencionó:

1. EXPLICAR LAS COSAS CON CLARIDAD
Para un alumno no existe nada peor que sentirse perdido en clase. No tener idea del tema que están dando, ni saber qué es lo próximo que van a dar, los desanima enormemente. Por ello el profesor tiene la tarea de presentar desde el primer día el plan de estudio, las unidades que van a dar, y comprometerse a hacer el mismo mecanismo cada vez que va a comenzar un tema nuevo. De esta manera los estudiantes saben qué se espera de ellos y qué deben hacer para tener éxito en esa clase.

2. PERMITE EL INTERCAMBIO DE IDEAS
Asistir a clase para ser un agente pasivo ya no es una posibilidad. Los estudiantes están acostumbrados a las redes sociales donde constantemente pueden dar su opinión y comentar sobre todo. Por ello esta dinámica debe aprovecharse en el área educativa. Los profesores tienen que dar un paso atrás de tanto en tanto para permitir que se generen intercambios de idea ente los alumnos. El ida y vuelta permite que aprendan del otro y es una buena oportunidad para que el docente observe si realmente comprendieron los conceptos y contenidos que está dando.

3. HAZ DEVOLUCIONES SIEMPRE QUE PUEDAS
Claro que es más sencillo llevarte a tu casa las tareas, corregirlas y devolverlas al otro día con la calificación, pero no es la opción más efectiva. Para que los estudiantes sepan si realmente están avanzando y mejorando, eres tú el encargado de darles una devolución sobre lo que hicieron. Una manera es hablando con el grupo entero y proceder a señalarles las debilidades que aún tienen y cómo pueden mejorarlas.

4. REALIZA EVALUACIONES SOBRE EL PROCESO DE FORMACIÓN
Además de los clásicos exámenes y pruebas para evaluar lo aprendido, deberás realizar evaluaciones para analizar el proceso de formación de tus estudiantes. Compara el desempeño que están teniendo con las metas que deberían ir cumpliendo según los objetivos plantados desde el principio. Al hacerlo con frecuencia podrás adaptar los materiales y la velocidad con la que avanzas. Incluso puedes pedirles a ellos que evalúen tu forma de actuar.

5. FOMENTA LA AUTOSUFICIENCIA DE TUS ESTUDIANTES
Debes brindarles oportunidades a tus estudiantes para que aprendan a organizarse, a crear su propio plan de acción y a evaluar su propio trabajo. Al ser conscientes de su forma de pensar y de actuar a nivel académico, consiguen modificar conductas y conseguir mayores logros que si tú les estas encima y los obligas a hacerlo.

Referencia

Unversia España. (2015). 5 estrategias docentes que funcionan en el salón de clase. Recuperado en: http://noticias.universia.es/en-portada/noticia/2015/03/09/1121115/5-estrategias-docentes-funcionan-salon-clase.html

Cada niño(a) es especial...


BrainPOP "plataforma interactiva con recursos curriculares animados"








Con formas de aprendizaje tradicionales, mixtas o completamente innovadoras, BrainPOP permite la enseñanza de manera individual, en equipo e incluso, ¡de todo un salón de clases! Ya sea en la escuela o en ambientes de aprendizaje más informales, nuestros personajes ayudan a introducir temas nuevos e ilustrar conceptos complejos. Además, BrainPOP también funciona para el aprendizaje móvil por medio de smartphones o tabletas. Nuestras Apps educativas, disponibles en todas las plataformas, han sido descargadas millones de veces y elogiadas en una variedad de reseñas. El contenido de BrainPOP está cuidadosamente alineado a las currículas gubernamentales y se puede encontrar con nuestra herramienta de Correlación curricular. Somos una plataforma fácil de usar, sin descargas, instalaciones ni requerimos softwares especiales. Todos nuestros temas están apoyados por la Comunidad de Maestros, nuestro centro de recursos para el desarrollo profesional de maestros donde ofrecemos una colección de herramientas de implementación, tutoriales, mapas conceptuales y planes de lección para poder alcanzar grandes estándares académicos.

Enlace: https://esp.brainpop.com/

lunes, 21 de marzo de 2016

Programa Interactivo de juegos educativos




Skill Builders Arcademic son juegos educativos en línea que ofrecen un aprendizaje en las destrezas de matemática básica, artes del lenguaje, el vocabulario y las habilidades de pensamiento.

Puedes acceder este programa desde el enlace>>> http://www.arcademics.com/games/

sábado, 1 de agosto de 2015

Documentos de Educación Especial en Puerto Rico

Atención Maestros de Educación Especial del Departamento de Educación en Puerto Rico

Les comparto una pagina en la web que contiene los documentos como:

Programa Educativo Individualizado

Garantías Procesales

Proceso de Registro

Documentos de transición u otros.

Entre las funciones administrativas del maestro de Educación Especial es poder evidenciar dicha documentación. 

Accede al siguiente enlace: http://www.educacionespecialpr.info/el-portafolio-especial.html



viernes, 31 de julio de 2015

Tablas de Multiplicar

Han mostrado tus estudiantes problemas con las tablas de multiplicar en el salón de clase. Aquí te muestro un programa interactivo que posee 5 distintos juegos aplicando las tablas de multiplicar.




Los Valores

Para discutir los valores podemos desarrollar una actividad como nos muestra la siguiente imágen.


Figuras Geométricas Solidas

Deseas realizar una actividad con figuras geométricas sólidas. Aquí te muestro una idea que te será muy útil.






Baja Tecnología

Con algunos materiales puedes crear herramientas de baja tecnología para estudiantes con dificultades en matemáticas u otras materias. Aquí te mostró una imagen que contiene dos bajas tecnología:
Un Tablero de cálculos

Un cuaderno de figuras bidimensionales


Programa en linea de tirillas comicas

Una excelente plataforma para realizar tirillas cómicas desde el salón de clase lo consigues accediendo a: http://www.pixton.com/es/. Te permite desarrollar una actividad creativa en tus estudiantes. Es fácil de utilizar y manejar. 


Pinterest es una plataforma excelente para crear marcadores y la decoración al estilo que elijas. Este año haré mi decoración en salón de clases de Super Heroe y hay muchas ideas, variedad y formatos para realizarla. Accede a www.pinterest.com


Silvia Oviedo, la española que guía el destino de Pinterest desde San Francisco


ENTREVISTA a Silvia Oviedo, International Product and Operations en Pinterest. Nacida en Talavera de la Reina (Toledo), es la maxima responsable del desarrollo internacional de la plataforma, que asegura que ya no es una red social, sino que es un servicio para crear marcadores visuales, descubrir y guardar fotografías.
-Silvia, acabáis de cumplir 5 años, ¿cómo explicas el boom vivido en los últimos cuatro?
Pinterest es una herramienta que ayuda a las personas a descubrir, guardar y organizar ideas creativas. Todo el mundo tiene hobbies e intereses y Pinterest es la mejor plataforma que cualquier persona puede utilizar desde todo el mundo o dispositivo electrónico. Pinterest te ayuda a resolver preguntas que la búsqueda tradicional no puede responder. Por ejemplo, si quieres saber cómo de lejos está la sede de Pinterest de Barcelona puedes encontrarlo en Google, pero si lo que buscas es aprender o coger ideas sobre cómo decorar tu salón, qué cocinar para cenar o elegir dónde irás de vacaciones, Pinterest es el sitio en el que buscar.
– Todavía atesoráis el record de ser la red social que ha crecido más rápido en menos tiempo…
Pinterest ya no es una red social
– Actualmente estamos centrados en aprender todo lo que podamos de nuestros usuarios sobre cómo podemos hacer que Pinterest sea más fácil de utilizar. El año pasado lanzamos las Búsquedas Guiadas, que ayudan a buscar ideas concretas a partir de búsquedas generales. Puedes ver cómo funciona haciendo ‘click’ aquí. Entre 2013 y 2014 lanzamos Pinterest en más de 30 idiomas y actualmente tenemos cinco oficinas repartidas por el mundo. Nuestra mayor prioridad ahora es continuar enseñando a las personas cómo usar Pinterest. No somos una red para compartir fotos. Pinterest es un servicio para descubrir y guardar de forma visual. Detrás de cada Pin hay un enlace a una página web que te lleva al sitio web original para encontrar más información.
– La gente habla de Pinterest, algunos lo utilizan, pero… ¿realmente saben qué es Pinterest y cuáles son sus posibilidades?
– Pinterest no es una red social. Pinterest es un servicio que permite crear marcadores visuales, y que te ayuda a descubrir y guardar ideas, y todo lo que encuentras en Internet. Como sabes, hay una cantidad increíble de información en internet. Nuestro objetivo es ayudar a que cualquier persona pueda guardar, organizar y descubrir esa información. Algo importante es que Pinterest no son solo imagenes; no somos una herramienta para compartir fotos. Los Pines son objetos. Cada Pin contiene un enlace, que lleva a los usuarios al sitio original y añade información. Por ejemplo, en el caso de un artículo, incluye el título, o los ingredientes si es una receta.
Nuestra misión tiene dos partes: Inspirar a las personas para descubrir las cosas que les gustan y ayudarles a llevar a cabo esas ideas o acciones. En mi caso, uso Pinterest principalmente para guardar todos los artículos que quiero leer, crear listas de libros que leer y lugares que visitar, o planificar actividades para hacer con mis hijos. En general los tableros son públicos, pero en algunos casos los mantengo secretos. Por ejemplo, creé uno con ideas para el día del padre que incluía regalos y manualidades para hacer con mis hijos y regalar a mi marido.
Pinterest es la colección más grande del mundo de toda la información recopilada por personas reales
– ¿Qué esfuerzos estáis llevando a cabo para daros a conocer entre el gran público?
Como te comentaba, a pesar de ser un servicio global, ponemos mucho peso en que la experiencia sea muy relevante para cada una de las personas que nos visitan cada día, y una de las claves para que esto se convierta en realidad es el lenguaje.
Pinterest es la colección mas grande del mundo de toda la información recopilada por personas reales. Tenemos usuarios con todo tipo de intereses en la plataforma: artistas, diseñadores, agricultores, profesores, gente interesada en la moda, padres, escritores… Personas de todo el mundo.
Seguimos teniendo un crecimiento muy fuerte en todo el mundo, y este es uno de los motivos por los que seguimos invirtiendo en ampliar nuestra presencia internacional. En España hay muchísimos trendsetters en los campos de Moda y Diseño; Escandinavia y Japón dictan la norma en decoración. Nos gusta pensar que Pinterest hace que sea más sencillo conectar estos estilos eclécticos. Nuestra comunidad global crea una cantidad de contenido útil e interesante.  A la misma vez, nos enfocamos en que cada usuario tenga una experiencia útil en su entorno.
– Cuando siempre se os consideró una “red social” vosotros queréis distanciaros de esa definición. ¿Por qué? ¿Cómo os describiríais entonces, como un buscador?
Pinterest es diferente a cualquier red social. En Pinterest, lo importante no es lo que haces o quiénes son tus contactos, sino tu personalidad y tus intereses. Mientras que en otras redes sociales se trata de tu pasado o tu presente, Pinterest es sobre el futuro y las cosas que te gustaría hacer. Además, Pinterest es sobre conectar los gustos y pensamientos de cada individuo que comparten sus intereses y preferencias.
Pinterest es un servicio que ayuda a guardar y descubrir ideas creativas, y el mejor contenido en Internet.
– ¿Por qué una persona debería usar Pinterest? ¿Y una empresa?
Pinterest es una herramienta para todos los que quieran dar rienda suelta a su creatividad. Las empresas pueden encontrar el principal valor de Pinterest en que es una forma natural de dirigir tráfico a su página. Pueden ampliar la presencia de la marca a Pinterest y utilizar nuestra plataforma para dar a conocer sus negocios.
– Una de vuestras señas de identidad es que el público mayoritario que os utiliza son mujeres… ¿esto es una oportunidad o un hándicap?
En Pinterest lo importante es tu personalidad y tus intereses
Pinterest crece desde una pequeña comunidad muy entusiasta de Pineadores (como llamamos a los usuarios de Pinterest). Si bien al principio había más mujeres en nuestra plataforma actualmente los porcentajes han cambiado: cada vez más hombres descubren y utilizan Pinterest en todos los países. Nuestro objetivo es asegurarnos de que Pinterest sea útil para cualquier persona.
– ¿Cómo pueden los hombres sacarle todo el partido a Pinterest?
Con Pinterest puedes realizar tres acciones: descubrir, guardar y más tarde “hacer”. Los hombres pueden encontrar información útil para ellos ya sea sobre proyectos de bricolaje para hacer en casa, una forma de coleccionar artículos para leer o incluso conocer recetas interesantes.
– ¿Cuál es vuestro máximo objetivo? ¿Realmente se puede usar Pinterest para vender más?
Actualmente estamos muy centrados en hacer de Pinterest lo más útil posible. Nuestro objetivo es ayudar a todas las personas a encontrar ideas para proyectos, inspiración, o aquello que estén buscando; ofrecerles una plataforma donde organizar esta información, e inspirarles a que lleven a cabo esas ideas o proyectos. La publicidad en Pinterest de momento solo está disponible en Estados Unidos a través de los pines llamados “Pines promocionados”.
– ¿A qué retos te enfrentas en el proceso de internacionalización?
Como he dicho antes, nuestro objetivo es construir la mejor herramienta de descubrimiento visual para las personas de todo el mundo. Pinterest está disponible en más de 30 idiomas en 3 plataformas: iOS, Android y Web. Ponemos mucho esfuerzo en garantizar que el servicio sea de gran calidad y esté siempre disponible para usuarios de todo el mundo. Ahora mismo nuestra prioridad es traer el mejor contenido de cada país a Pinterest.
– ¿Está en el móvil el futuro de plataformas sociales como la vuestra?
Estamos diseñando y construyendo teniendo los dispositivos móviles en mente continuamente. El 80% de todos nuestros usuarios acceden a través de estos dispositivos. Nuestra misión es ayudar a las personas a descubrir las cosas que les gustan y acercárselas a su vida diaria por lo que estamos centrados en ayudar a planear cosas para hacer. Desde que los teléfonos son una extensión natural de nuestro cuerpo hemos pensado que es imperativo que Pinterest en el móvil sea sencillo, accesible y útil.
– ¿Y en el vídeo? Ahora plataformas como Twitter, Instagram… apuestan por los contenidos en vídeo, ¿y Pinterest?
¡Ya puedes compartir, guardar y descubrir vídeos y GIFs en Pinterest!
– De Talavera de la Reina a EE.UU… ¿Cómo es un día de trabajo en San Francisco?
Al trabajar con personas de todo el mundo mi día empieza bastante temprano, comprobando el mail y planificando mi día. Después, mi marido y yo nos coordinamos para que nuestros hijos estén listos y llevarlos al colegio.
En la oficina, trabajo tanto con el equipo internacional, como con nuestros proveedores de traducción y con equipos de producto, ingeniería, diseño o marketing para diseñar experiencias internacionales. En general es una combinación de planificar proyectos a largo plazo y tareas que requieren una atención más inmediata.
– ¿Cuáles son tus redes sociales favoritas?
Me interesan mucho las redes que facilitan la comunicación y estar en contacto y al día con mi familia y amigos. Uso mucho servicios de mensajería instantánea porque facilita mucho el hecho de estar lejos.
Uno de mis servicios favoritos es Quora, ya que me permite acceder a una cantidad increíble de conocimiento y opiniones.
– ¿Qué contenidos compartes tú en Pinterest?
Mi misión es hacer de Pinterest un producto internacional
Uso Pinterest de tres formas principalmente: para encontrar inspiración tanto a la hora de vestir como para decorar mi casa (actualmente estoy redecorando el dormitorio y recojo la inspiración en este tablero; para descubrir actividades que hacer con mis hijos utilizando búsquedas, y para guardar todos los artículos interesantes sobre internacionalización que encuentro.
– ¿Qué le cuentas tú a la gente de tu ciudad cuando les explicas el trabajo que realizas?
Mi respuesta es que mi misión es hacer de Pinterest un producto internacional, que sea relevante y útil cuando cualquier persona lo usa, incluidos ellos. Una de las cosas que más me gusta hacer es hablar con alumnos de Traducción e Interpretación (carrera en la que me licencié) cuando visito España para abrirles las puertas a salidas profesionales menos tradicionales, como es el caso de la Localización.
– ¿Cómo llegaste hasta Pinterest?
Como te comentaba, me licencié en Traducción e Interpretación, y antes de empezar la carrera empecé a trabajar como becaria en Yahoo, encargándome de localización y contenidos. A partir de esa beca empecé a trabajar en el campo de comunidades e internacional para Yahoo, y luego en mi propia empresa. En 2010 me mudé con mi familia a EE. UU., y empecé a trabajar en eBay.
En 2013, Pinterest decidió comenzar a enfocarse en su presencia internacional y así fue como llegué a este trabajo.
Creo que una de las claves para encontrar un puesto de trabajo en el mundo de la tecnología es tener una misión clara y no parar de aprender nunca. Una de las cosas que más me llama la atención de Silicon Valley es lo abierto que es todo el mundo a la hora de compartir experiencias y ayudarte a mejorar en lo que haces. Es una experiencia única, y unas de mis prioridades es ayudar a otras personas en este sentido.
– Y ¿hasta dónde te gustaría llegar?
Por ahora, me gustaría seguir haciendo que Pinterest sea un lugar muy especial en Internet para usuarios de todo el mundo. Es una gran tarea y estamos trabajando duro en ello. En general, cuando pienso en el futuro, mi prioridad es seguir trabajando con un equipo de personas muy motivadas, humildes y con ganas de resolver problemas que nadie ha resuelto antes.
Personalmente, me gustaría seguir enfocándome en ayudar a personas que empiezan en el mundo de la tecnología, con un foco especial en el área de internacional.

lunes, 9 de febrero de 2015

Presentaciones interactivas


Ahora puedes hacer que tus presentaciones de Power Point sean más divertidas e interactivas agregándole voz, video, entintado, grabación de la pantalla y la magia interactiva con el Add In Office Mix para Power Point!
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Noticia: Edmodo, la red social de la educación


Nic Borg, uno de sus creadores, cuenta cómo logró extender el salón de clases a la web 2.0.


Desde que estaba en el bachillerato, Nic Borg se sintió atraído por las tecnologías de la información. Y no era para menos, pues este estadounidense de 27 años pertenece a una generación marcada por el uso de dispositivos informáticos, personalizados e inmersos en las redes sociales.
Con el tiempo, la pasión por la tecnología lo llevó a buscar la forma de que los estudiantes utilizaran estas herramientas en su aprendizaje. En esa inquietud está la raíz de Edmodo, la que es hoy en día la red social más grande del mundo dedicada a la educación, con 31 millones de usuarios, un millón de ellos, profesores.
En diálogo con EL TIEMPO, el director ejecutivo de Edmodo habló del éxito de esta red, fundada en el 2008 y que desde entonces ha obtenido ganancias cercanas a los 57 millones de dólares. Este año, Borg fue destacado por la revista Forbes como el personaje con menos de 30 años que más sobresale en el área de la educación.
¿Cómo funciona Edmodo?
Edmodo es la red social de aprendizaje K-12 (término que en inglés hace referencia a la educación desde el preescolar hasta el grado 12) más grande del mundo; provee a maestros y estudiantes una forma fácil y segura de conectarse y colaborar entre ellos. Es una extensión del salón de clases y ofrece una plataforma en tiempo real para intercambiar ideas, compartir contenidos y tener acceso a tareas, calificaciones y noticias del colegio.
¿De dónde surgió la idea?
Cuando empezamos a crear Edmodo, Jeff O’Hara y yo trabajábamos en los departamentos de tecnologías de la información de diferentes colegios locales, y usualmente se nos pedía que bloqueáramos el acceso a las redes sociales. Así nos dimos cuenta de que había una necesidad de brindar una herramienta de comunicación que representara una alternativa segura. Queríamos crear una red dedicada al aprendizaje con esta característica y que permitiera a los estudiantes y profesores conectarse a través de un entorno familiar en línea.
¿Puede decirse que Edmodo es el Facebook de la educación?
A menudo se relaciona a Edmodo con esta red social y pienso que es una forma fácil para los novatos de entender el concepto. Pero Edmodo, a diferencia de las redes sociales abiertas, ofrece un entorno privado de aprendizaje y permite dinamizar las lecciones y la evaluación. Somos más que una plataforma: nos hemos convertido en una herramienta que integra a la comunidad escolar.
Comparado con otras redes educativas, ¿cuál es el valor agregado de Edmodo?
Edmodo es gratis y accesible desde cualquier dispositivo compatible con exploradores, pues se trata de un entorno de aprendizaje disponible a cualquier hora y en cualquier lugar. Además de proveer herramientas que hacen que el manejo de los salones de clases sea más fácil para los docentes, como la posibilidad de crear grupos, publicar las tareas para la casa, tener un registro de calificaciones integrado, un calendario y una biblioteca, Edmodo proporciona un espacio para que los maestros del mundo se conecten; de esta manera estimulamos su desarrollo profesional.
¿Han encontrado obstáculos para el desarrollo de esta red?
Gracias a la rápida acogida que tuvimos, mantener el ritmo de solicitudes de los maestros fue todo un desafío con un personal pequeño, pero lo logramos. Ahora tenemos un equipo que trabaja 24 horas para dar respuestas rápidas a las peticiones de los usuarios. Otro problema fue la contratación. Como la compañía fue fundada en un suburbio de Chicago, identificar a los mejores ingenieros no fue fácil. Por eso nos mudamos en el 2010 a Silicon Valley, que cuenta con una gran red de ingenieros y programadores.
¿Cómo mejoran este tipo de redes los procesos de enseñanza y aprendizaje?
Hoy, los estudiantes hacen parte de la era digital. Con la ubicuidad de internet, están siempre expuestos a la información, y la tecnología es una segunda naturaleza para ellos. Un libro de texto con su largo ciclo de vida, que puede alcanzar décadas, ya no es suficiente para suplir las necesidades de esta generación de alumnos que necesitan información en tiempo real, herramientas de aprendizaje interactivas y recursos relevantes para facilitar el compromiso y evolución en su educación.
¿Cómo estimula Edmodo la comunicación entre profesores, alumnos y padres de familia?
Ofreciéndoles un conducto para comunicarse. Los profesores pueden crear grupos privados e interactuar en tiempo real. Los padres pueden monitorear la actividad de sus hijos adoptando un rol activo en su educación, revisando sus tareas y fechas de entrega.
¿Qué le dice a la gente que suele percibir las redes sociales como distractores?
Que las redes sociales con el único propósito de entretener dejaron de existir. Estas plataformas han llevado la fuerza para generar movimientos sociales con increíbles eventos globales. Las redes continuarán jugando un papel importante en nuestras vidas y vemos el increíble potencial que ya han jugado en la educación, transformando la manera como la información es compartida y asimilada.
¿Se imagina un futuro en que los salones de clase sean este tipo de plataformas?
No creo que los salones de clase tradicionales vayan a ser remplazados por plataformas en línea, pero veremos un cambio en la forma en que estos son utilizados; este tipo de innovación seguirá cambiando y mejorando la manera como aprendemos tanto en línea como tradicionalmente.
Estamos ahora en un momento transicional en la educación, pues el aprendizaje basado en la tecnología se ha vuelto más predominante, sobre todo con el crecimiento del uso de los distintos dispositivos móviles.

Para accesar la red: www.edmodo.com

NICOLÁS BUSTAMANTE HERNÁNDEZ
Redacción Vida de Hoy
Recopilado en:  http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13579131

viernes, 26 de abril de 2013

Musicoterapia

La Musicoterapia se desarrolla como una forma de terapia que implementa el uso de la música y sus elementos, a través de experiencias musicales y de las relaciones que se desarrollan por medio de ellas, con el objeto de atender diversas necesidades a nivel intrapersonal e interpersonal, ayudando a las personas a promover su salud y mejorar su calidad de vida.


La utilización de la música en un proceso de Musicoterapia tiene funciones específicas. Aquí la música no es un fin en si misma sino que es implementada como un medio para. El fin es siempre el sujeto-paciente, y la música es utilizada como una herramienta a través de la cual se abordarán y trabajarán sus necesidades personales.

Los OBJETIVOS GENERALES mas relevantes en cada área de abordaje apuntan a:



Área afectiva emocional:
La música es un lenguaje que permite a personas con diferente tipo de dificultades expresar las vivencias de su mundo interno,  representando sentimientos, sensaciones y emociones que muchas veces no logran ser canalizados por el sendero de la palabra hablada. Encontrar una vía de expresión posible y accesible como puede ser la música, fortalece la autoestima y permite desarrollar factores personales salugénicos.


Algunos objetivos de trabajo en este campo son:


  • -          Identificación, expresión y elaboración emocional
  • -          Validación y Autoestima
  • -          Seguridad personal y autoconfianza
  • -          Capacidad lúdica
  • -          Sentimiento de Identidad
  • -          Plasticidad psíquica


Área social vincular:
Participar de experiencias musicales compartidas refleja las formas que la persona tiene de relacionarse, posicionarse y comunicarse con los otros, a la vez que permite la asunción y experimentación de diferentes roles. En una improvisación sonora, el paciente ocupa posiciones de existencia: puede colocarse como fondo o como figura, puede escuchar y ser escuchado, silenciarse o hacerse escuchar, resonar, esperar, crear, ser solista o acompañamiento, dialogar, imitar o contrastar. Personas con dificultades en la comunicación pueden encontrar en estas experiencias una forma accesible de intercambio e interacción, y a través de lo cual puedan desarrollar nuevas posibilidades comunicativas. Algunos aspectos a trabajar en este área son:
  • -          Conexión con el entorno
  • -          Habilidades comunicativas
  • -          Autonomía y capacidad de iniciativa propia
  • -          Interacción social y participación
  • -          Intencionalidad comunicativa
  • -          Capacidades expresivas
  • -          Lenguaje



Área cognitiva:
La experiencia de escuchar como de producir música y sonidos, pone en juego y permite estimular diferentes capacidades cognitivas, como ser:
  • -          Concentración y capacidad atencional
  • -          Memoria
  • -          Habilidades organizacionales (secuenciales y simultáneas)
  • -          Percepción y discriminación
  • -          Capacidad de representación simbólica
  • -          Ideación, imaginación y creatividad


Área Psicomotriz:
Tanto la producción como la percepción musical atraviesan al cuerpo, ponen en juego su sensorialidad, involucran al movimiento y accionan las posibilidades expresivas y receptivas del sujeto. En este campo es posible trabajar:
  • -          Estimulación sensoperceptiva
  • -          Exploración y despliegue de posibilidades de movimiento
  • -          Ritmo
  • -          Coordinaciones
  • -          Relajación
  • -          Expresión corporal y gestual
  • -          Actitud



Referencia:

sábado, 20 de abril de 2013

Les comparto este hermoso pensamiento.


Evitemos las etiquetas en nuestros estudiantes


NO!! ... A LAS ETIQUETAS

Si en mi trabajo, una y otra vez, mi jefe señala mis equivocaciones y pasa por alto mi esfuerzo y los buenos resultados en otras tareas, me sentiré desmotivada, apática frente al trabajo y probablemente sin ideas.

Cuando tildamos a nuestro hijo de "vago", de "despistado" o de "fracasado" estamos haciendo mella profunda en el concepto que tiene de él mismo provocándole un sentimiento de inseguridad no sólo de sus capacidades sino de su propia valía. Los padres actuamos como modelos y como adultos de referencia para nuestros hijos. Ellos piensan: "Si mis padres dicen que siempre me olvido de todo, debe ser verdad", y entonces se cierran a la posibilidad de cambio, a la posibilidad de de mejorar.

Es mucho más productivo, cuando un hijo ha cometido un error, intentar sentirnos como él. Verle como alguien que está sujeto a cambios y que, en ese proceso, el fracaso y las equivocaciones forman parte de las oportunidades de ver las propias dificultades y mejorarlas.

Cuando él reciba el mensaje: "Te has equivocado, pero te comprendo y aquí estoy para ayudarte", en vez de: "¡Otra vez, ya estoy harto de que no te esfuerces por cambiar!", entonces estaremos cumpliendo realmente con el rol que significa ser padres: Amar a nuestros hijos incondicionalmente, servirles de aliento constante y ser capaces de ver en él un ser humano sujeto a cambios, capaz de lograr lo que se proponga más allá de las dificultades.


Referencias:
Facebook: Educación Especial
http://www.facebook.com/EDUCACIONES?fref=ts 

¿Cómo es la vida de un niño con necesidades especiales?

Para un niño con necesidades especiales, la vida puede presentar más retos. Puede ser más difícil hacer cosas normales, como aprender a leer o, si la persona tiene alguna discapacidad física, moverse por la escuela o por un centro comercial. La buena noticia es que sus padres, médicos, enfermeras, terapeutas, maestros, etc. pueden ayudarles. El objetivo es ayudarles a ser tan independientes como sea posible.

Otros niños también pueden ser de gran ayuda. ¿Cómo? Siendo un amigo. Los niños que utilizan sillas de ruedas o tienen muchos problemas de salud desean amigos tanto como tú. Pero les puede resultar difícil conocer gente y hacer amigos. Algunos niños pueden burlarse o reírse de ellos. Avisa a un maestro si ves que están acosando o burlándose de alguien. Eso puede hacerle sentir muy solo.

Si conoces a alguien con necesidades especiales, intentar ayudarle. Podrías llevarle los libros o hacer algo tan sencillo como invitarle a almorzar contigo y tus amigos. También es importante no "ayudar demasiado" cuando no hace falta que ayudes. ¿Por qué? Porque, al igual que a ti, a los niños con necesidades especiales les gusta ser tan independientes como les sea posible.

Una de las mejores formas de ayudar a los niños con necesidades especiales es siendo amable. A medida que los vayas conociendo, puede que te ayuden a entender cómo es estar en su situación. Y estarás ayudando a cubrir una necesidad muy especial, una que todos tenemos: la necesidad de tener buenos amigos.

Referencia:
Revisado por:
David V. Sheslow, PhD
Fecha de revisión: noviembre de 2011http://kidshealth.org/kid/en_espanol/sentimientos/special_needs_esp.html 

Uso de manipulativos en las figuras geométricas


En los estudiantes con necesidades especiales su aprendizaje es más efectivos al poder utilizar su tacto y palpar formas. Al presentarle un tema como las fíguras geométricas, estos estudiantes utilizarían su destreza visomotora para identificar las fíguras.





Ademas, se podría utilizar el método de asociación de fíguras con imágenes reales.



Tambien otra opción sería crear una imagen con todas las fíguras.
Por: Gabriel Ramos